Los resultados de las pruebas PISA 2025 confirmaron un nuevo deterioro del aprendizaje en Argentina. El país cayó en Lectura, Matemática y Ciencias respecto de la edición anterior y registró sus peores desempeños desde 2006, en un escenario marcado por la baja del rendimiento educativo a nivel mundial.
La evaluación, realizada por la OCDE en 91 sistemas educativos, ubicó a la Argentina entre los países con mayor retroceso de América Latina y la dejó en el octavo lugar de la región.
En la última medición, los estudiantes argentinos obtuvieron 393 puntos en Ciencias, 389 en Lectura y 367 en Matemática. Los tres puntajes quedaron por debajo de los registrados en 2022 y, en el caso de Matemática, representan el valor más bajo de toda la serie histórica comparable.
El descenso fue de 13 puntos en Ciencias, 12 en Lectura y 11 en Matemática, convirtiéndose en la primera edición en la que el país retrocede simultáneamente en las tres competencias evaluadas.
Los datos también muestran una fuerte debilidad en los aprendizajes esenciales. Apenas el 24% de los alumnos llegó al nivel mínimo esperado en Matemática, mientras que en Lectura lo alcanzó el 40% y en Ciencias el 41%. En otras palabras, casi ocho de cada diez estudiantes presentan dificultades básicas en Matemática y seis de cada diez no logran ese umbral en las otras dos áreas.
Además, casi la mitad de los adolescentes argentinos mostró un bajo desempeño simultáneo en las tres materias, una proporción muy superior al promedio de los países de la OCDE.
El informe advierte que la brecha entre los estudiantes con mejores y peores resultados volvió a ampliarse, especialmente en Matemática y Ciencias. Aunque la caída fue global, Argentina partía de niveles de rendimiento ya bajos y profundizó esa tendencia en la nueva edición de PISA.
Como dato positivo, la encuesta reflejó una valoración elevada de los docentes: la mayoría de los estudiantes afirmó recibir apoyo y acompañamiento de sus profesores, con indicadores superiores al promedio internacional.
