El Ministerio de Educación y representantes del SUTEF mantuvieron un nuevo encuentro para continuar con los compromisos asumidos en el marco del Acuerdo Social y Educativo Integral. Durante la reunión, uno de los principales temas fue el estudio de las variables que permitirían definir un salario mínimo, vital y móvil para las trabajadoras y los trabajadores de la educación.
Del encuentro participaron el ministro de Educación, Pablo López Silva; la presidenta de la Agencia de Innovación, Analía Cubino; y la secretaria de Coordinación de la cartera educativa, María Fernanda García.
López Silva señaló que la definición de un salario mínimo para el sector era uno de los asuntos pendientes del último acuerdo y explicó que la intención es trabajar junto al sindicato para analizar los criterios que deberían integrar esa propuesta.
Según detalló el funcionario, el sector docente había acercado previamente una iniciativa que contempla nueve variables. Esos componentes serán examinados en las próximas reuniones para determinar cuáles podrían formar parte de una definición consensuada a nivel provincial.
El ministro consideró que la instancia representa un avance en el cumplimiento de los ocho ejes establecidos en el acuerdo y repasó otros trabajos que se llevan adelante en distintas mesas de diálogo. Entre ellos, mencionó las adecuaciones curriculares y la puesta en marcha de una unidad pedagógica para el ciclo lectivo 2026-2027, que, según indicó, registraron resultados positivos en los diferentes niveles educativos.
También destacó la continuidad del acompañamiento pedagógico en las escuelas y la planificación de la Escuela de Verano, destinada a reforzar los aprendizajes, principalmente en Lengua y Matemática.
En el ámbito de la salud, se mantienen las reuniones de una mesa específica que aborda, entre otros aspectos, los índices de ausentismo y la elaboración de medidas conjuntas para atender esa situación.
Respecto de los edificios escolares, López Silva recordó que el Ministerio se había comprometido a presentar al sindicato un relevamiento sobre el estado de la infraestructura y un esquema de obras y reparaciones previstas tanto a corto como a largo plazo.
En ese sentido, confirmó que ya se compartió una primera parte del diagnóstico y que se trabaja en una herramienta digital para consultar las dificultades edilicias, reconocer reclamos pendientes y definir cuáles requieren atención prioritaria.
El objetivo, explicó, es disponer de información actualizada que permita organizar las tareas de mantenimiento y las obras necesarias, en coordinación con Obras Públicas y el área económica provincial, para evaluar los recursos con los que se cuenta.
Otro de los temas abordados fue el proyecto de Ley de Financiamiento Educativo, presentado ante la Legislatura. López Silva expresó su expectativa de que la iniciativa avance en el ámbito parlamentario y permita establecer una planificación de mejoras salariales, además de atender otras necesidades del sistema.
Por último, el ministro destacó la importancia de sostener el diálogo con los representantes docentes y de buscar soluciones a las demandas del sector sin comprometer el uso responsable de los fondos públicos.
“Creo que pudimos llegar a un acuerdo y que esto también es parte del crecimiento: seguir confiando en que, a través del diálogo, se puede encontrar un camino para que nuestros trabajadores docentes tengan lo que merecen”, expresó, al remarcar la necesidad de administrar los recursos disponibles con responsabilidad.
